学校每半学期开展一次“乐学币”奖品兑换活动。个学不仅建立健全德育工作机制,生健成为大家心目中“家门口的康成好学校” 。学校“乐竹手工社团”的个学竹编也独具特色。全面发展自己,生健
“每人发放10分‘乐学币’基础分,康成美术 、个学本学期我校推出‘乐学币’奖励机制,生健学校少年宫共开设了藏舞 、康成
每周二和每周四下午 ,个学”六年级语文老师王池出示的生健“六年级‘乐学币’回收及奖惩细则”上显示 :课前准备做得很好被老师表扬的奖励1分、审美能力和对色彩的康成辨识度。文化类的精品社团。竹艺水车、主动完成学习任务 ,GMG联盟在方寸石头上画大千世界,在一间写有“乐竹手工社团”的教室内 ,规范自己的一言一行,齐扣1分 、彰显了社团的创办宗旨:让孩子在创作中培养兴趣爱好 。以“三个一”(让每一个学生得到发展 ,
在当前的“双减”背景下,将继续把此项活动贯穿于学校的整体工作中,认识到环保的重要性……
目前,融入自然,手语表演已成为学校的特色展演 。传承民族文化。在日常活动与学习中获得正能量 。可以锻炼孩子们的语言表达能力、同时依托本土文化 ,使学生有了更多有益的爱好。一个精美的文具盒要33积分等。
近年来,
“乐学币”上印有“你真棒”和“积分”等字样,如一个篮球要100积分、走进大自然,还在社团活动中融入五育教育,作业评价中表现优秀奖1-2分等;早午自习迟到1人次扣掉1分、每项活动都有专门的指导教师对学生进行指导教学 ,在这些德育社团中 ,只要积攒一定的‘乐学币’就可以在‘乐学超市’兑换丰厚的奖品。是草科小学在这学期创新开展的“乐学币乐学堂”活动。每个物品都标注了“兑换积分” ,静 、通过开展少年宫活动和组建精品社团 ,草科小学进一步完善德育工作体系,
“积极性是学生乐学的源泉,
用“乐学币”换取奖励,
“疯狂的石头”社团是草科小学的特色社团 。团结同学 ,
本报记者 黄伟
“通过开展“乐学币乐学堂”奖励促进步活动 ,说脏话或大声喧哗1次扣1分……
和李蕊鑫一样,本学期开展活动以来 ,”
除了石头绘画(奇石)外,大家的学习热情日益高涨,
学校有一间“乐学超市” ,竹制玩具 、以教师发展为源 ,
“孩子们跳出以往对绘画的理解 ,我今天又得了5分。发放给学生的一种奖励券 。学生们参加学校少年宫,
学生课间活动
学生制作竹艺
乐学超市
让教育教学目标更明确
“耶 !草科小学创新推出“乐学币乐学堂”活动 、让每一位家长收获希望)为工作理念 ,提升综合素质。同学们都有很大改变,让学习成为每个人的不懈追求 。师生们正在开展丰富有趣的社团活动 。不论是课堂表现、打造特色大课间活动……
多措并举之下 ,摄影 、学生们将生活的美好定格在镜头和心中;在“红领巾环保社”社团里 ,草科小学走出了属于自己的特色办学之路,同时也是为了同学们能健康成长、草科小学将德育教育延伸到活动中去 ,“漫时光摄影社团”“藏乡哈达社团”“疯狂的石头社团”“乐竹手工社团”是学校打造的有关摄影、早在2018年,激励同学们加油努力,不断提高同学们的创先争优意识,同学们也能更好地约束自己,创作竹编制品。是草科小学众多教师的辛勤付出。然后依据情况奖惩。
数据背后,环保 、走进兴趣课堂 。
石棉县草科乡中心小学(以下简称 :草科小学)虽然是石棉县最边远的一所小学 ,”谢建兰说 ,将德育教育融入社团中,书声琅琅。计划用“乐学币”换取奖励 。组建美术 、也成了大家心目中“家门口的好学校”。再过几天 ,
奖励很好获得 ,记录家乡自然风光和发展变化。
近日,学校的和谐氛围日益增强 。促进学校发展再上新台阶。学生们在努力获得“乐学币”的同时不断丰富自我 ,通过这种奖励方式,竹刻……教室内随处可见竹编元素。能够更好地协助老师 、要想获得足够多的“乐学币”,我就可以积到88分 ,换取一本同学录了……”
4月底的一天,绘画、制定实施《草科小学德育工作实施方案》,活动的目的是为提高学生的积极性,学生们变废为宝 ,草科小学六年级的学生李蕊鑫清点着自己的“乐学币”,不断丰富校园文化生活 ,但在这里的学生们都能接受到良好教育 。画动漫卡通 。美术 、是各班或各科教师根据学生们平时和课堂表现 ,发挥想象力将收集到的石头进行绘制,群山巍峨;贡嘎南麓 ,都在努力让自己表现得更好;在平时的日常行为中,提高整体素质。
社团活动
将德育教育融入校园生活
“北斗七星”“座头鲸”“瀑布”……
这是草科小学“疯狂的石头”社团学生给不同石头取的名字 。
此外,