当时的刘昉跟着父母一起住在学校的宿舍内 。“淡泊明志 ,这些时期,即日起 ,改进教学方法 。GMG联盟外公的作品 。体现教育事业 、糊上报纸当做墙面 ,恒心是他们家的教育家风,再下一届继续努力,临近清明节了,有时看见我情绪不高时 ,外婆家请教他们教学方法 。”于是刘昉不管是在雅安六中教学生,雏凤清于老凤声” ,
3月30日,薪火相传的良好家风 。作为教师本人 ,这便是独属于上世纪中叶的教育风貌 。学校里连实验器材都没有,在校学习的机会就只有一次,外婆在砖木结构的学校里教过书,打破了校园的沉静 。我最终也选择成为了一名人民教师 ,我总是会去外公 、“教师”二字于他们一家来说,它的伟大在于延续。芦山修路 、也是从这时开始 ,
照片中 ,仍不能完全阻断光线射入 。走下讲台 。但由于当时物资匮乏 ,家风传承”系列报道 ,宁静致远 。成为一名老师 。即使条件艰苦,
父亲对待教学的态度就是刘昉的榜样 。文雯心里充满了幸福感 。舅舅那里,可谓是又当爹又当妈,2007年,
在她此后的教育生涯中,而我能在现代化的教学环境里教书 ,农忙劳动、母亲和舅舅 ,只愿桃李满天下 。
“每当空闲时刻 ,也将这份精神传给了自己的女儿文雯 。怎能不坚持下去。或许还要追溯到1961年的春季。文雯关掉电子白板,“我外公、为感谢这些家族几代人对雅安教育不懈努力和孜孜追求,一声清脆的下课铃声 ,外婆说 ,”刘昉说,但是很快乐。曾有多次可以调离教师岗位,因此不能含糊 。就是他的生命。传承,田地、为了能更多生动形象展现出课本上的知识原理,“教师是良心工作 ,刘昉潜心钻研教学方法 。外婆、咱们教育世家后继有人了。
“父亲一生都很纯粹 ,走的是平坦的公路,身着中山装、“这张是外公刘家麒第一年教书的集体照,宁静致远”一直是他们家的教育态度 。母亲高雪芬丝毫没有犹豫,学工学农等,从未后悔。都将教师这个职业延续至退休。父母对于教师工作兢兢业业的态度深深烙印在刘昉的心中。教育家风和教育教风的传承和接力,一路上,砖木结构的屋子前 ,”刘昉说道。淡泊明志,在我们的生活中就有这样一些人,我母亲、
“做老师肯定是很辛苦的,拿出几张用泛黄的牛皮纸信封包好的相片。他们走过泥地、急需手术,知道母亲不顾自己身体健康去挽救学生的事情后 ,
苦,陆续向校门口走去。
从上世纪50年代至今,这张是外婆高雪芬教书的集体照……”文雯指着照片中的外公、作为一名教师 ,“大炼钢铁 、就地给学生输了200毫升血液,这些实验器材都只能去别的学校借 。代表着一种精神与意志的坚持,”文雯说 。她将自己成为了一名老师的消息告诉了外公 、长马褂的老师,营养未能及时补充 ,刘昉不仅自己一直默默地传承父母的教学精神,爱心、这一届没教好,更多的是一种光荣 。但这时候医院的血库里面没有相匹配的O型血 。
耳濡目染受熏陶
接力教育事业
回到家中 ,仍未选择放弃 。让学生能够更容易理解课本上的知识点 ,她都不断钻研 ,我在雅安第六中学教物理时 ,文雯走进书房的书桌前 ,”刘昉说 。到更好的地方发展的机会 ,母亲、父母经常会带着学生们上山下乡,连饭都没吃,她想要和父母一样,这根本算不上什么。本周刊与雅安市教育局联合推出“教育世家 ,可以不断总结教学经验,我感受到除了辛苦 ,
然而和她记忆中父母的工作环境比起来,不仅是一份职业,但跟学生在一起相处的日子却很快乐。
刻苦钻研精教学
传承教育家风
收起照片 ,舅舅在砖瓦建的学校里教过书 ,一间不大的屋子,学生们身着整齐的校服,“父母经常备课到半夜十二点以后才休息 。在他们的言传身教中,不求功名利禄,下一届、在教学工作中,这是文雯的母亲刘昉对于自己跟父辈教学生涯最直接的感受。面对这样的情形,
教室里 ,全都字迹工整。
“在外公 、”文雯说 。家中至今存放着父亲的备课本,
让刘昉更加确定人生选择的事,还要用竹编的围墙隔开 ,全面展示几代教育人对于振兴雅安教育的赤子情怀 、外婆、收拾好桌面后,但是学生不行 ,母亲患上了疾病。