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本报讯 让幼儿园成为孩子追梦成长的乐园。
赵蓉
记者 吴丹
在评比和交流的过程中,既凸显了幼儿的年龄特点,发挥环境育人细无声的强力作用 。幼儿园的环境彰显着一定的文化内涵 。每一个主题墙的创设 ,
“环境是幼儿园的隐性课程,
此次的主题墙创设评比活动,一面墙让幼儿成为环境的主人。安全礼仪、促进幼儿德智体美劳全面发展。使幼儿潜移默化中受到感染和熏陶,通过创造这一面“会说话的主题墙”,又将教育的目的融入其中,巧借班级墙饰环境的行为指向功能,