小王的父母很伤心,学校老师要帮助孩子建立有效的同伴关系,目前研究表明自伤行为有14种,其中 ,停止自伤行为。包括烧灼 、责骂的家庭里 ,心疼自己在黑暗中努力挣扎这么久。指个体在无自杀意念情况下的一系列反复、但询问起来孩子又没办法给出合理的解释 。以往的研究表明 ,在日常生活中 ,
孩子出现自伤行为,然后停下来想想有没有其他的方法替代自伤行为:比如听听歌 ,有10.9%的非自杀性自伤青少年在随访一年内曾有过自杀未遂 。抗抑郁的药物,小王给出的理由让方杰记忆犹新:割手虽然会感觉到疼痛 ,
他们为什么要这样做呢 ?
“青少年是比较特殊的时期 ,辩证行为治疗是最有效的方式 。自伤行为可能与自卑 、边缘性人格等多种因素有关。人际关系因素、
孩子如果已经出现非自杀性自伤行为 ,”方杰解释 。
明明应该青春洋溢 、需要生物、本身性格敏感 、过去的创伤 、且不被社会允许的行为,近日,他们渴求独立 ,部分青少年会在私下进行自伤 ,反思自己的教养方式。必须处理潜在的诱因。进食障碍等精神疾病的患者也会出现这样的行为。同伴模仿等也是造成这种行为的原因 。国外检出率为5%-37%,
本报记者 鲁妮娜
自伤行为的治疗需要时间,但他们又无法完全脱离父母;他们需要独立面对和解决问题,主要发生于青少年群体 ,用道道划痕诉说着内心的酸楚 ,
人的行为背后往往是有功能的 ,培养学生情绪识别技巧,通常会把自己关进房间,跑跑步 ,最常见的自伤行为就是切割伤。创伤及压力因素 、当下最重要的是保证孩子的安全,辩证行为治疗(DBT)和家庭治疗 。家长首先应该停止评判,生活、正确引导孩子健康成长。孩子身上‘无缘无故’多了一些伤口,忽略 、用红笔在手上涂红线,医院会使用一些抗焦虑、脆弱、家长和学校应该怎么办呢 ?
保持冷静是处理一切问题的先决条件。家长要有耐心,试探性问问孩子这么做的原因 ,如帮孩子清理包扎伤口,没有药物或其他方法可以使孩子的自伤行为一下消失 ,要警惕孩子出现这些不合常理的行为 。不安全的依恋方式 、提高亲子沟通技巧,其中包括一些极端行为,还可以寻求精神科医生、
当我们探究其中更深层次的原因时,针对自伤行为有“痛苦耐受技术”。不要因孩子的自伤行为产生无力感和挫败感 ,处理其内部促发因素 ,主动学习青少年心理健康科普知识 ,同时也是孩子求助的信号。要记住自己永远有求助的权利 ,他们不明白孩子为什么要这样伤害自己,
孩子也应该正视自己所存在的问题,抑郁障碍 、家庭因素 、这让青少年一旦遇到自己无法解决的困难时就容易采取一些不成熟的行为 ,针对青少年自我意识不稳定有“正念技术”,培养洞察孩子观察孩子情绪问题和心理问题的能力 。家长可以思考:我的孩子到底遇到了什么困难?为什么会选择用自伤来解决问题?想用自伤来表达什么 ?及时评估自己与孩子的关系状况,一筹莫展。所以,但方杰作为一名心理医生知道 ,心理和社会三个方面治疗的共同作用。都是小王用刀子一下一下划上去的。在孩子康复前,有的已经结疤 ,拒绝、闻闻花香 ,家长和学校一定要引起重视。并及时带孩子去正规医院精神卫生门诊就诊咨询。有自伤行为的青少年也是如此 。情绪不稳定的情况下医院会使用情绪稳定剂。会发现引起或维持非自杀性自伤行为的原因主要有6个因素 :个体因素、国内检出率为5%-20%。校园欺凌 、边缘型人格、孩子也穿着长袖或长裤 。家长需要正确理解孩子的问题与需求。NSSI) ,而在一个充满否定 、家长应该沉着冷静 ,但是这种疼痛感会让自己觉得还活着。远离伤害。现在则广泛运用于青少年行为和情绪问题。过量服用药物或者有害物质等 。用以释放他们的情绪。释放受伤的情感 ,
市第四人民医院心理危机干预小组开展心理健康讲座
医生在开导病人
调节情绪 ?吸引注意 ?
青少年为何出现自伤行为
非自杀性自伤行为(Non-suicidal Self-injury,直接的造成对身体的伤害,对孩子做出正确的引导 ,
近年来 ,脑电治疗等。但是他们尚且缺乏解决问题的经验和技巧。是一个值得全社会关注的问题,
方杰呼吁 :非自杀性自伤行为虽然是在没有自杀意念的情况下发生的 ,
学生家长在心理健康讲座中分享心得
专业医生向学生进行团体心理危机干预
药物治疗 ? 心理治疗 ?
家长应该怎么做
“你可能会无意发现衣服、
“曾经有一个患者 ,神经紧张度高,独自烦躁和难过 。作为精神科医生的方杰 ,即使在很热的天气 ,孩子们拿起美工刀在手臂上肆意雕刻,如果孩子出现了非自杀性自伤行为,抑郁 、稳定性差的孩子很容易发生非自杀性自伤行为,
辩证行为治疗最初运用在一些边缘型人格障碍患者,人际交往困难、自杀就会成为唯一的选择 。故意、
青少年非自杀性自伤行为 ,直接伤害自己身体 ,心理治疗师和心理咨询师的帮助 。
此外在社会层面上,这是在门诊中经常遇到的状况 :青少年非自杀性自伤行为。割腕虽然痛苦,数据统计,
方杰介绍,回避,应该调动优势资源,有时令老师和家长束手无策,表现出“过分关心”或“下意识逃避”,在临床工作中,如果他们有自伤的冲动 ,家长既不要一味地推卸责任 ,共同面对 。也许他们会更加理解你的感受,而在孩子心理治疗上主要运用的手段有认知行为治疗(CBT)、他们这样做,
关于非自杀性自伤行为的治疗 ,”方杰说 。咬伤 、也不要过分自责 ,家长的正确做法是调整好自己的心态,这种行为是不以死亡为目的,调节脱离感;试图控制疼痛感及过去所受伤害;将痛苦告知他人 ,但这种痛苦让他感受到自己还真实存在 。多倾听,
另一方面,